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L’atteinte de l’estime de soi

L’estime de soi peut être définie comme la conception qu’une personne a d’elle-même et plus particulièrement à l’estime qu’elle se porte ; la perception qu’une personne a de sa propre valeur ; l’attitude positive ou négative à l’égard d’un objet bien particulier : le Soi.

Parmi les images de soi qu’un enfant utilise, figurent une représentation de soi en tant qu’élève. Le statut scolaire est lié d’une part aux performances et d’autre part à l’appartenance à une filière pédagogique.

Les personnes souffrant de troubles d’apprentissage se perçoivent comme étant moins compétentes dans des situations qui font appel à leur rendement comme c’est le cas à l’école.

L’échec de l’apprentissage entraîne un sentiment d’incompétence que les enfants expriment en disant qu’ils se sentent « nuls ». Parfois l’enfant préfère dire qu’il est fainéant ou faire n’importe quoi lorsqu’on lui demande d’effectuer une tâche pour ne pas avoir à subir l’échec et penser qu’il en est lui-même à l’origine.

 
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